小豬胖臉兒吃木瓜沒有把籽吐出來，大家七嘴八舌議論紛紛，引發許多有趣的想像，也掀起胖臉兒心裡的恐慌。本書透過輕鬆幽默的故事，幫助孩子澄清「吃子會長樹」等生活上的錯誤傳聞，培養孩子正確和開朗的行事態度。(引自博客來書店)

小時候大家都有過這樣的經驗，當老師問問題時很想要舉手發言，可是又怕說錯不敢舉手。教室就是讓我們學習的地方，別害怕說錯，別笑別人說錯。儘管安心的舉手，儘管安心的表達吧，作者在書中將這樣的觀念傳達給小朋友，課堂上師生熱絡的互動，更是師生雙贏的關鍵。(引自博客來書店)

透過各種動物跟昆蟲「上學」去學習的過程，初步建立孩子對於「什麼是學習」、「上學究竟要做什麼」的基本概念。以及對於自然界的印象，了解人與其他生物不同的生活型態及習性。鼓勵孩子從被動的接收知識，轉變為主動求知的熱忱。與同學、老師的互動也是重要的，懂得分享、與人相處。(引自博客來書店)

安安因為生病在接力賽中跌到了，因此班上沒有得第一名，他一直很不安覺得同學會責怪他。當安安病假結束回到學校時，同學們熱情的歡迎他回來，還用他帶來的櫟實作了一個生日蛋糕送他。本書故事讓小朋友了解只要盡全力去做，即使結果不好或失敗都不要難過，因為你的努力大家都有看到。(引自博客來書店)

馬拉松大賽即將開始，蔬菜選手們蓄勢待發。蠶豆好團結，蒜頭先生精神抖擻，紅頭小蘿蔔認真跑，金針菇老大很有潛力，大家都很賣力。這是本結合創意、趣味、知識，又有故事性的圖畫繪本。作者設計了一場需要耐力與體力的馬拉松大賽，讓讀者從文字和圖畫中來認識每種蔬菜的名字、外型與特徵。韻文式的文字語言讀起來朗朗上口，還能輕鬆的背誦起來。(引自博客來書店)

小熊的學校裡總共12隻小熊，最後一隻小熊是女生，她叫傑琪。她是最小也最調皮的孩子，她還打算當大家的媽媽。放學後大家躺在床上開始想念起媽媽，原本活力十足的小熊睡不著，一個一個哭了起來，傑琪會怎麼做？可愛小熊們的故事讓討厭上學、想念媽媽的小朋友不再害怕。(引自博客來書店)

秀也全班一起到楓葉山遠足，傳說中楓葉山住著妖怪。秀也脫隊跌倒時，跑來救他的居然是小妖怪。秀也怕妖怪，但事實上妖怪也怕人類。藉由溫暖的情節，引導孩子打破既存的刻板印象，書中出現的神奇妖怪遊戲，也可讓孩子了解雷雨等自然界的變化。(引自博客來書店)

第一天上學貓咪雷弟好擔心，決定帶寵物鼠小摩兒一塊兒去。課堂上，雷弟和同學一起學習貓知識，發現學校其實蠻有趣的。但同學們一看見小摩兒，立刻做了貓會做的事─捉老鼠，貓一定要抓老鼠嗎？透過可愛的插圖呈現雷弟不想去學校的各種行為，以及改變既定的刻板印象。(引自博客來書店)

胡森喜歡動手做很多事，但他非常討厭上學。因為他的「拼字」或「唸讀」測驗成績很差，受到同學嘲笑和大人誤解。於是學校安排了一個非常不同的測驗，幫助胡森瞭解自己的特殊。本書利用大量圖像呈現胡森的學習困境與苦惱，透過劇情幫助小朋友了解，不論內外的差異，每個人都有獨特性和潛能，都該被一視同仁，互相尊重，公平對待。(引自博客來書店)

艾蜜莉要上學了，第一天柯老師要艾蜜莉與同學們每天和一個數字交朋友，等到100天來臨時舉行一場盛大的慶祝派對。在老師、家人、朋友的陪伴下很快地就到了一百天，艾蜜莉除了交到好朋友也學到了許多與數字有關的故事。作者利用圖像的方式帶入生活情境，幫助小朋友能夠簡單學習數字，而不再是枯燥的畫蘋果或數手指。(引自金石堂網路書店)