那是一隻被烏鴉無情攻擊、只有兩三週大的小小貓咪……嘴部粉碎性骨折、舌頭被啄穿的哇莎比醬，全身沾滿鮮血，眼中卻閃爍著堅定的求生意志。牠不向命運低頭，一點一點從重傷中恢復。在餵食過程中，為了保護哇莎比醬，由曾奶奶縫製了特殊的毛線裝讓牠穿上。牠努力對抗病痛、散發滿滿活力過著每一天，還與家中黃金獵犬與小鸚鵡成為形影不離的好友。哇莎比醬展現的生命力感動了每一個人，也獲得來自世界各地的祝福與關愛。甚至有許多人留下了感謝的話語，訴說自己如何被哇莎比醬努力求生的意志感動，讓他們在低潮與挫折中，給予大家繼續好好生活的勇氣。(引自博客來書店)

害怕長大，害怕老師，害怕核子爆炸，害怕陌生人，害怕貧窮，害怕會恐懼…從過去到現在，人們總是對某些事物感到恐懼。從出生到死亡，只要我們活著，就會害怕……恐懼就像是一種訊號，好讓人們懂得保護自己。如果人類不會害怕，不懂得遠離危險，那麼我們的祖先就很難存活下來，也不會有今天的我們了。事實上，恐懼可以保護我們。在城市裡，我們害怕被車子撞到，所以不會走在馬路中間……（引自博客來書局）

父親過世了，女扮男裝的帕瓦娜必須獨自去尋找因戰爭而失散的姐姐、弟弟、妹妹及媽媽。在一個飽受戰火蹂躪的村子裡，她撿到一名奄奄一息的嬰兒和一名年齡比她小一點的缺腳男孩，她和男孩共同照顧嬰兒，一路不停的拌嘴鬧意見，卻又相扶相持的度過種種難關。在一個美麗的地方，她們遇到了一名瞎眼老奶奶和一名可愛的小女孩，心想假如沒辦法找到家人，能夠和這個小妹妹待在這個好地方也不錯，沒想又遭炮彈攻擊，老奶奶死了，小女孩只好和他們一起離開。沿路炮聲隆隆，他們沒有食物沒有水，連她身邊帶的書也被他們吃完了。幸好在危難時候，他們找到難民營，接受了救援，並找到了帕瓦娜的家人。(引自博客來書店)

生病的嘉碧遭到同學的霸凌，使她開始不敢與人接觸。直到同樣患病的獵犬依莉出現，才讓她重新發現生命的意義……成為舞者是嘉碧從小的夢想，卻因為罹患會逐漸失去平衡感的罕見疾病弗里德賴希共濟失調而夢碎。疾病使得她說話走路都和一般人不一樣，而遭到同學排擠霸凌，他開始害怕別人的目光、對人群感到恐懼、拒絕走出戶外。這時，長耳獵犬依莉走入她的生命。依莉無私的愛與陪伴，成為嘉碧向前的助力。但是依莉也罹患了類似嘉碧的疾病，為了治療依莉，嘉碧鼓起勇氣走入人群，終於克服害怕遇見霸凌者的恐懼。(引自博客來書店)

安瑪麗‧約翰生居住在占領區的生活除了平常的家庭生活與上學時光之外，還有物資短缺和無所不在的德國士兵。當附近的鈕扣行不預警關店、姊姊的男友行色匆匆，甚至她最好的朋友愛蓮必須和她假裝是姊妹，還得把從不曾取下的大衛之星項鍊藏起來……她漸漸發現一切原來是那麼不尋常！她必須抉擇，並鼓起勇氣，因為一九四三年希特勒的軍隊展開「重新發配」丹麥猶太人的行動。於是她決心和家人冒著生命危險，幫助愛蓮一家逃避納粹的搜索。本書透過安瑪麗的眼睛，讓全世界的讀者見識了丹麥反抗軍驚人的英勇之舉，進而體悟每個人都應該心無偏見的善待他人。(引自博客來書店)

今年暑假，川楓多了一樣暑假作業，雯雅老師要求他重寫一篇作文〈我的母親〉，還說如果完成這篇作文，老天爺會送他一個禮物。川楓的媽媽在生他的時候過世了，從小到大都是阿嬤在照顧他，而爸爸娶新媽媽之後就搬離阿嬤家。對川楓來說媽媽是一個不存在的人，為了完成這個暑假作業，川楓訪問所有曾經和媽媽相處過的人，從過去的照片，以及爸爸、阿姨、外婆、阿嬤記憶中的媽媽，還有媽媽小時候的日記本，川楓逐漸拼出在天堂裡媽媽的樣子……（引自博客來書店）

在凱特林的世界裡，一切不是黑就是白，所有的事不是好就是壞，介於中間的任何事物都令人混淆。她相當依賴哥哥戴文，他幫助凱特林了解她自己，以及面對這個世界。然而，戴文卻突然死於一場校園槍擊案！悲劇過後，爸爸時常哭泣，無法走出喪子之痛。凱特林想要幫助爸爸和她自己，十一歲女孩凱特林努力克服自己的亞斯伯格症，勇敢面對被留下來的沉痛與孤獨， 決心尋求最好的告別方式，結束小鎮眾人的無盡哀慟……(引自博客來書店)

這是我和星期二的故事──在相遇之前，我們各自走過怎樣的路、經歷了多少曲折，才有了相遇的必然。我們並非生來契合，卻正好應了彼此的需要。牠給我自由，把我拉出恐懼的漩渦深處，也因此給了我再次開始的機會。如此開朗、熱愛生命的狗狗，每分每秒有牠為伴，怎麼可能不跟牠一起擁抱人生？這種不需言語的友誼，正是生命之所以美好的原因。（引自博客來書店）

對兒童來說，悲慟所帶來的奇怪和擾人的新感受是令人害怕和有壓力的。雖然大部分的家長可能已準備好去處理伴隨著失去所愛的人而帶來的憤怒、難過和寂寞的情緒，但他們卻可能不了解如何處理其他較不明顯但是對兒童有相同影響力的情緒，像是覺得困窘、恐懼和不適當。(引自博客來書店)

小狗亨利因爺爺的死而悲傷。一夕間，生活似乎不再有趣，他覺得孤單、生氣又困惑。他有好多的問題：爺爺為什麼會死？是我的錯嗎？爺爺現在在哪裡？他會回來嗎？作者將本書獻給因喪失親人而哀傷的孩子，以及照顧這些孩子的成人，並藉由小狗亨利的心路歷程，呈現孩子在傷痛與療傷過程不同階段中的感受，與其家庭成員處理悲傷的各種方式。故事鋪陳中的提問，更鼓勵孩子探索並分享自己的失落感。(參考文化部兒童文化館)