旅行

沒有人可以阻止我去全世界

沒有人可以阻止我去全世界


艾博凱薩爾斯,五歲被診斷罹患血癌,八歲之後的人生都要在輪椅上度過……他沒有放棄環遊世界的夢想,開啟了歐洲、東南亞、東北亞等冒險旅程。他睡過沙灘、公園、地鐵站、教堂,在馬來西亞的女子高中被一百五十位少女包圍,空服員在飛機上用異樣眼光接待他,在比利時的高速公路被警察逮捕,在日本遇到數不清的麻煩與災難。他用自己的故事告訴你:「也許讓別人(你的朋友、社會、父母、世界、運氣)來決定自己該怎麼生活很容易,但那也很無聊。一定要永遠活在自己夢想的生活中,因為當你放棄夢想的那天,生命也失去了價值。」 (引自博客來書店)

合恩角

合恩角


小男孩提姆每天趴在窗邊看垃圾車經過、收垃圾,有一天他生日,爸爸送他的生日禮物是帶他去參觀收垃圾的人工作。小男孩因此認識了收垃圾的高個子,高個子帶小男孩看他們收集到的各式垃圾、也讓小男孩見識到他們改造垃圾成有用東西的功力。高個子住的地方髒髒舊舊的,他卻展示一個地球儀給小男孩看──這裡!這個地方叫合恩角!有一天我要去那裡旅行,所以我每天存一點錢下來,等我存夠了,我就去……。(參考自文化部兒童文化館)

5段追尋美夢的旅程

5段追尋美夢的旅程


亞美最喜歡做的事,就是朗讀表演漫畫中的台詞,但媽媽卻覺得不該把時間花在這上面。就在這時,亞美遇見了一位大學配音研究社的社員姊姊,說要幫她補習......。(參考自博客來書店)

阿力的小提琴:飛越世界另一端

阿力的小提琴:飛越世界另一端


阿力,是一名11歲大的小提琴手,他的爺爺不僅是他的啟蒙老師,也是他最親密的夥伴。然而當他的父親在一場意外中離開他們之後,阿力和母親在爺爺的鼓勵之下,母子兩人離家進行了一段長途旅行,最後則搬離德國,與繼父三人一塊兒在澳洲生活。對阿力來說,自己拉小提琴的天賦與爺爺是密不可分的,兩人的真摯情感也時常引發他的無比思念,所以儘管距離遙遠,他們仍然倚靠著小提琴、音樂與共同的記憶緊緊連繫著。直到有一天,年邁的爺爺也離阿力而去……(引自博客來書局)

親愛的小王子

親愛的小王子


二十九歲的康諾‧葛瑞南為了探索未知,辭掉工作展開為期一年的環遊世界之旅,而前往內戰的尼泊爾「小王子兒童之家」擔任三個月的短期義工就是啟程第一站。康諾原本對義工活動意興闌珊,一方面不確定自己是否有足夠的技能,一方面也不知道自己是否有足夠的熱情可以投入內戰開發中國家的工作。然而,一群活潑而精力充沛的孩子迅速改變了他的想法,為他帶來難以計數的挑戰與收穫。隨後,康諾在震驚中得知這些孩子其實「根本不是孤兒」的殘忍事實,原來兒童人口販子對偏遠村落家庭收取大筆佣金,允諾這些家庭將保護孩子、不讓孩子受戰火波及,最後卻把孩子帶到遙遠而兵荒馬亂的尼泊爾首都加德滿都遺棄。康諾原本隨興的旅程因此轉彎,他開始努力讓他所深愛的孩子與家人重逢,而這個任務並不簡單──他必須冒著生命危險穿越尼泊爾的險峻高山,面對血腥內戰造成的危險,忍受讓人行動不便的腳傷。與此同時,他未來的妻子和事業夥伴則癡癡等待康諾回到加德滿都,祈禱他能在被雪困住之前離開山區與她相會。(引自天下文化)

環遊世界80天

環遊世界80天


福克是一個生活一絲不茍的英國紳士,在一次俱樂部聚會中,他與其他會員立下賭約,要在八十天內環繞世界一周。他和法國僕人萬事通立即啟程,然而面對充滿未知數的旅途,加上偵探費克斯在後緊追不捨,種種險阻,究竟福克最後能否贏得賭注?(引自博客來書店)

茉莉和玫

茉莉和玫


茉莉(Molly)和玫 (Mae)在車站相遇,進而逐漸建立了友情。在這趟短暫的列車旅途中,她們一起歡笑、玩鬧,後來因意見不合而吵架,學會了互相體諒與自我反省……雖然她們相處的時間不長,但她們已從對方身上得到了寶貴的東西——友誼。友誼猶如一趟列車之旅。有快樂的時刻,也有無聊和令人興奮的時刻。有憤怒、孤獨,也有寬恕。友誼的無形線貫穿一切,就像鐵道穿越鄉間一般。 (引自博客來書店)

前進吧!寶利

前進吧!寶利


因為,我媽要和我爸「暫時冷靜」一下。所以,我們離家出走了!我猜他倆的「冷靜期」默契大概是撐到我寒假結束,因此我只好勉為其難接受三個星期的冬令營。我一直不喜歡當獨生女,理由很多,歸納起來就只有一點,是真的一點。也就是我只是一個孤單的點,我沒有自己的小圈圈。沒想到,因為一顆掉在臭水溝裡的籃球,而和我結仇的戴著口罩、梳著辮子頭的譚雅與她的三個朋友,她們居然也參加了冬令營。相較於我,眼鏡,馬尾,四平八穩的臉,再加上白開水一樣平淡無味的個性,口罩女孩譚雅在班上瞬間成為閃閃發亮的女王,我也不甘示弱的反擊。但因一杯珍珠奶茶讓我倆被處罰,進而發現隱藏在窗台上的鳥窩,為了搶救被棄養的小鳥寶寶,譚雅和我展開救援行動,我開始有了閨「密」……(引自博客來書店)

跟著麋鹿去玩耍

跟著麋鹿去玩耍


無聊的麋鹿、練習平衡的老鼠、想要找到溪流下游的魚、面惡心善的沼狸與心地善良的大熊,這是一個關於探險與尋找同伴的故事,但故事裡的動物們都各有著其獨特的性格,就好像人類社會中有著各式各樣鮮明性格的個體一般,在這個冒險旅程中相遇,途中還有意氣風發的喜鵲主動來帶領他們,但喜鵲似乎沒注意到隊員們都沒跟上。作者更以「這樣寫對故事比較好」的筆法,讓讀者反思故事可能延展的空間。如果沒人陪魚一起去找溪的下游,那麼故事會怎麼發展呢?這五個角色怎麼相遇?怎麼一起去冒險的呢?本書巧妙提醒了孩子,與朋友凝聚團隊共識,才能一起玩遊戲的重要性!(引自博客來書店)