生命教育

神奇的畫筆

神奇的畫筆


畫畫的過程充滿許多神奇的魔法,那是旁人難以體會的,唯有透過親身體驗,才能感受到創作如何與內在的靈魂對話、如何撫慰受傷的心、如何開啟新的世界。書中的狐狸先生擁有一顆關懷與熱愛生命的心,他將自己在畫畫中所感受到的歡樂氣氛,傳遞給冰冷醫院的每個小動物,也鼓勵了封閉自我的兔子女孩,融化女孩孤獨受傷的心。(引自博客來書店)

艾瑪畫畫

艾瑪畫畫


艾瑪奶奶要過七十二歲生日了,雖然子孫滿堂,日子也沒有什麼煩憂,但心中一直有股未完成的心願讓她眉頭日漸深鎖…......原來她想把生命中的點點滴滴留藏,而從未發掘的才份--畫畫,竟不可思議地實現了她的夢想,甚至讓大家都能分享生命的美麗。
作者以老人為主題,平實地描繪艾瑪奶奶老年生活的孤寂與落寞,面對老伴死亡、子孫不在身邊的日子,的確讓人感傷,唯一的陪伴就是她的貓和往事的回憶了。儘管如此,艾瑪奶奶沒有向孤單低年級頭,反而成功的將生活重心轉移到繪畫上,創作出一幅又一幅的精彩作品,而這些畫不但是她最好的朋友,也是生命中最美的收藏了。(引自博客來書店)

1000把大提琴的合奏

1000把大提琴的合奏


大提琴教室來了一位新學生,技藝超群,琴聲卻充滿憤怒。原來女孩來自神戶,大地震之後,她失去了她心愛的小鳥。偶然的機會,我們一起參加了為地震賑災舉辦的「千人大提琴演奏會」,遇到更多在地震中各有所失的人們。1000把大提琴,訴說著1000個故事,1000種聲音,卻全都變成了同一顆心,傳達飄送給遠方的你。(引自博客來書店)

魔幻藍屋—遇見卡蘿

魔幻藍屋—遇見卡蘿


《魔幻藍屋》描寫的是墨西哥最著名的女畫家芙烈達卡蘿和她繪製〈戴荊棘和蜂鳥項鍊的自畫像〉的經過。為了突顯自畫像中超現實的奇想世界,以及畫家拉丁美洲的背景,小說作家拉班賈瑞克希爾(Laban Carrick Hill)採用了魔幻寫實的寫作手法,讓卡蘿畫中的人物、動物個個都活了起來。「《魔幻藍屋》的故事循雙線交錯發展,一條主線寫的是瑪莉亞和維克特姊弟兩人的尋母之旅,另一條主線寫的是卡蘿和同是畫家的丈夫迪耶哥里維拉離婚後,把憂鬱情緒宣洩在畫上的過程,兩條線看似毫不相關,最後卻合而為一,終場的相遇深深的影響了彼此,不但姊弟兩人開始了新生活,卡蘿更動後的畫作也終於釋放了痛苦,展現出她強韌的生命力。(引自博客來書店)

微光中的孩子

微光中的孩子


四歲的德雷克只在家裡開口說話,除了媽媽之外,沒有人聽過他說話。一開始,桃莉覺得德雷克的病徵是「選擇性不語症」,努力的找尋背後原因,卻苦尋不出方向。直到德雷克的媽媽爆出了令人驚愕的內幕?卡珊德拉在六歲時被父親綁架,二年後,在距離三個州遠的地方被發現,飢餓、骯髒、在垃圾筒裡翻找食物。沒有人知道她被綁架的那兩年發生了什麼事,因為她絕口不提。卡珊德拉極愛編造謊言與性指控,性格兩極,前一分鐘所指控的事情,下一分鐘便忘得一乾二淨。(參考自博客來書店)

十人十色的小青蛙-理解需要特別對待的孩子們

十人十色的小青蛙-理解需要特別對待的孩子們


「十人十色」一詞是日本俗諺,意思是說每一個人都有其特色,說明每個孩子都不相同。孩子的發展,有些特別突出,有些進步得比別人慢,或被誤認為是任性、不聽話,有可能是因為發展障礙。以小青蛙來飾演發展遲緩、特別執著、不知道如何與人相處、容易分心、過分沉溺於喜歡的事物、容易暴躁等各種狀況的孩子,以有趣又容易理解的插圖,讓所有父母、老師、同學、朋友都能了解他們,並說明不同狀況的孩子需要用不同的方法來學習。(引自博客來書店)

枴杖男孩

枴杖男孩


二十世紀初澳洲維多利亞鄉郊,主角艾倫是個小兒麻痺症患者,他雙腿肌肉的麻痺,導致癱瘓,無法行走。即使已接受多次痛苦治療,仍需依賴柺杖才能行走,但他與一般小孩無異,成天享受鄉村的簡單生活,即便無法行走自如,卻從沒感到憂鬱,或是怨天尤人,相反地,他更積極想用另一個方法來證明自己可以是一位出色的「牧馬者」。(引自博客來書店)

一公升的眼淚─亞也的日記

一公升的眼淚─亞也的日記


亞也得了罕見的絕症──脊髓小腦萎縮症。以後會肢體癱瘓、吞嚥困難、無法言語,縱使知道未來的美好藍圖逐漸模糊,亞也仍毅然升入高中繼續學業。直到病情益發嚴重,坐上輪椅的亞也為了不增添家人及朋友的麻煩,最後同意轉至岡崎養護學校。在一般人眼中是多麼平凡的行為,但在亞也身上全成為遙不可及的幸福。支持她生存的意義,除了家庭,就是不肯對病魔妥協的強大意志力,以及她對未來生活的微小憧憬。7年來,亞也努力用筆紀錄生活中對生命的思維與堅持,她並不怨恨父母給予她的身體、她並不怨恨上天為什麼殘忍剝奪她生存的權利,她只是一直為自己的身體而奮鬥,直到21歲她喪失意識……(參考自博客來書店)

我想變成鳥,所以跳起來 : 在自閉兒的世界裡,理解是最適當的陪伴

我想變成鳥,所以跳起來 : 在自閉兒的世界裡,理解是最適當的陪伴


自閉兒的家人朋友從來不敢妄想能夠了解自閉兒在想什麼,但這本書讓這個願望得以實現。雖然東田直樹很難說出一句完整的話,但是能夠透過字母盤或是電腦鍵盤,慢慢拼湊出心中真正想表達的話,解答了許多人對於自閉兒的疑惑。東田直樹的回答既誠懇又帶著自嘲,讓人驚訝的是,其實他知道自己有些行為跟別人不一樣,甚至很奇怪,但是他就是沒辦法控制;他甚至知道別人會用異樣眼光看自己,但是他處之泰然,還能以幽默的態度看待這件事(沒錯,自閉兒也是有幽默感的!)。 (引自博客來書店)

我也做得到:一個讀寫障礙孩子的故事

我也做得到:一個讀寫障礙孩子的故事


阿森和他媽媽一樣有讀寫障礙。他不喜歡做數學題,不喜歡閱讀,也不喜歡寫字。每當他因為自己的不足而感到難過,便會想起阿姨對他說的話。她的話讓阿森知道世上有許許多多出色的人,都和他一樣面對同樣的問題……(引自博客來書店)